综合性学习成果展示:有动有静,形式多样

作者:信息中心 来源: 发布时间:2017年04月26日
 

近日,在北师大附小教学楼一楼到四楼的走廊里,展出了各学科综合性学习的部分成果。

各年段、各班在进行成果展示时,有动有静,动静结合。

有些学生的成果展示是静态的,例如:一篇小论文、一份调查报告、一幅绘画作品、一件模型、一些体验日记或手抄报等,这些展示充分发挥班级或走廊的墙壁、展板的作用。

有的展示是动态的,例如:一场主题演讲、一次口头报告、一个节目、一次讨论、演示操作过程或谈心得体会。

中低段综合性学习围绕“生命”与“安全”。

高段综合性学习以“未来学校”为主题。

综合性学习,突破了课堂中心、教师中心的学习模式。学生可以根据各年段学习活动主题,在研究过程中主动地获取知识、应用知识以及解决实际问题。

经过一系列的综合性学习活动,同学们搜集资料与动手实践能力提高了,同时也增长了欣赏美、创造美的能力。

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